出去，直到晚饭时间，他才从书房出来，把练了一下午觉得最满意的一张交给爷爷，他到现在还能清晰地回忆起爷爷嘴角欣慰的笑容，虽然只有一会儿，然后又严肃地嘱咐他要继续努力。
一直以来，他潜意识里把李舒当成了一个灯塔，往她的方向走，不仅仅让他有动力，也不会觉得茫然。到了初中，他还是偶尔能听到李舒的名字，从几个资深的教师嘴里听到。
他努力读书，上了最好的高中，这样，能够遇到她的机会就越大吧！然而他没有想到的是，他们不仅仅在同一所学校，还在同一个班上，这比当初收到市一中的录取通知书还让他兴奋。
真正见到李舒，才发现她是一个长的很漂亮的女孩子，很善良，乐于助人，好几次和她近距离接触，他都可以明显感受到自己心跳的加速，这就是心动的感觉吧！
每门课的第一节课大部分老师会花大半时间和同学进行交流，个别极有性格的的老师却连名字也没介绍就进入主题。
除了班主任季老师之外，李舒印象最深的就是英语老师了，中年男子，个子不高，身材微胖，看上去特别和蔼可亲，笑起来的时候有点像笑佛。
第一节课他全部用来和同学交流了，先是他自己自我介绍，然后轮到每个同学，其中唯一的要求就是必须用英语，姓名年龄是最基本的，如果可以说些其他例如兴趣爱好、性格之类的就最好。
李舒是在后半节课上去的，前面的同学说的都比较简短，大部分是两三句话就结束了。她自我介绍的内容在下面听的时候就想好了，所以到了讲台上直接就说，她记得岑老师说过，英语好不好不仅仅在于说的人，语言中重要的、也是它存在的根本意义就是交流，要让对方听得懂。所以李舒再说的时候有意识地放慢速度，在关键词上也下意识地加重音调和略微停顿，一段话下来，李舒看见下面的同学惊讶的表情，英语老师则是一脸欣赏。
原本准备下去的，可是英语老师又怎么会放过难得一见的好苗子，趁机又问了她好几个问题。他之所以用这样的方法认识同学，很大一部分还是想看一下他们的英语水平，也好方便他准备课堂内容的难易程度以及安排讲课进度，但是结果不尽人意，本来他有打算针对每个同学的自我介绍问一些问题的，可是看见大家说了一点点就急忙跑回座位，心想还是算了，现在的孩子学英语普遍存在一个严重的问题，那就是怕说和怕说错，以后他还是要多找机会让大家多说，毕竟学语言就是为了说嘛！
李舒这个女孩子实在是出乎他的意料，但也让他欣喜不已，教书那么多年，还没遇见过英语说得这么好的学生，发音标准，内容清晰不含糊，而且应对他的提问的时候一点也不紧张，回答地很有条理。以前的学生英语考高分的不在少数，但是说得好的真的很少见，兴奋之余当下就钦点她做了课代表，虽然事后也觉得自己有些冲动，毕竟后面还有同学，这样做对他们是不公平的，不过作为一个英语教学者，他不后悔这个决定，好的课代表等于半个老师，也许在李舒的影响下大家学习英语的氛围会更浓厚！
不知道为什么，一个上午李舒都觉得没精神，懒懒的不想动，肚子也有些隐隐作痛，应该是昨晚着凉了吧，现在夜里确实有点凉，她又经常踢被子，因此她才会这样想。
可是到了第四节课的时候她就知道自己想错了，怪不得说这种感觉很熟悉，前几天她还想过自己不知道什么时候才会来这个，她也快十五岁了。
宿舍的人除了她以外都已经来过月事，为了这件事她还被她们笑了一通，那一阵子她们都戏称她是小孩子，连平时最要好的小颖也这样叫过她，让她郁闷了几天！她还记得那时候肖飒问过她怎么了，她肯定是说不出口的，肖飒又是那种说一不二的人，想知道的一定会弄明白的。第二天
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