数附和了她的说法，只除了楚廉同学，和几个貌似领导的家伙，依旧未曾有任何的表态。
“学校图书馆很好，是五中的骄傲，没有什么比这更好，这点毋庸置疑。”刘晓薇依旧是不紧不慢的样子，也不在乎其他学生对于俞艳说法的赞同，毕竟是小孩子，眼界的程度，总是有限的，不是吗？“我说的舍弃并非是说它不好，只是说它不适合，我们要知道好的，未必代表适合的。”
“你凭什么说它不适合？图书馆难道不正表现学生的状态吗？”又一个同学跳出来反驳刘晓薇的话，似乎正好是和俞艳同学一组的，看来他们正是选取了图书馆这个亮点，否则，也不会对刘晓薇的话，这么较真。
“因为刚才楚廉主席说了，导演要选择的是蒙太奇的手法进行拍摄，是将许多有关甬海市的，有关迎接香港回归的元素串联起来的拍摄方式，学校、学生、校园文化是串在一起的一个小小的组成部分，它必须要有自己鲜明的特色，最忌讳的是在内容上与其他元素相混合，造成内容上的重复堆叠，若说我们学校选择了图书馆作为亮点，那么市图书馆，市藏书阁又将放在哪个单元里？我们学校的图书馆可以与市图书馆相媲美吗？或者说，能与号称世界三大家族藏书楼之一的市藏书阁媲美？所以我认为，如果我们以学校图书馆作为竞选元素的话，导演在考虑公益短片内容的安排上，恐怕会第一个将我们学校删除在外，所以，我才说，这个方案需要删除。具体的有关我们学校图书馆和市图书馆藏书楼在公众心目中的地位，李军同学已经将问卷调查的结果写在了交给大家的资料上，大家可以稍微看一下。”
于是，这次，再也没有人反驳了，毕竟刘晓薇他们组所出的数据之专业，已经完全超出了他们这些高中优秀学生的能力范围。
“同样的，对于校园环境这个提案，我们组也不支持，具体的原因是这次竞选的学进中学的校园环境显然比我们更出色，而且，要美丽的环境未必一定非要在学校里找，至于第三个方面，虽然在操作上也许有些难度，但是我们组却认为，这个体现学生人本精神面貌的，也许恰好正是可以使我们五中杀出重围，入得导演的法眼的关键。”
“怎么说？”一直未曾说话的某陌生领导，突然问道。
“我觉得，要体现甬海市迎接香港回归的浓烈气氛，导演应该会选择两个方面，第一就是历史，有关甬海市与香港关联的历史，第二就是城市风貌，体现现阶段甬海市对于香港回归的殷切欢迎之情。而城市的风貌又可分为两点：其一是城市的外貌，包括广告牌，招贴，建筑等，而另一种便是人文的风貌，包括人们对于香港的主动关注与了解。而五中的学生，向来以成绩出色，能力亦不弱，在社会上拥有较高的评价，在这里，也许成绩出色我们无法用分数予以表达，但是如果是我们表现五中的学生对于香港文化的主动认识与研究呢？是否也在另一个侧面体现了内地的学生对于香港文化的殷切期盼呢？”
“你凭什么让导演相信，五中的学生能力强到已经足以凭借自己的力量去主动认识香港的文化了呢？要知道，你们才高中生，还处在老师安排什么，你们就做什么的阶段。”又一个看起来有些年轻的陌生男子问道。
于是，刘晓薇撇撇嘴，半是抱怨地说道：“我想对于此次拍摄地点的竞选，其他学校应该都是专门负责的老师出面的，可我们学校的领导明显就在做甩手掌柜嘛，没看见就我们这群学生在瞎忙乎吗？如果导演认为这还不足以体现我们的能力的话，我真不知道什么才是能力了！”
“那如果让你来做香港文化的研究的话，你会研究哪一块？香港的明星文化？影视文化？商业文化？港口文化？”适才的那位陌生领导问道，语气中不乏一些试探的味道。
“啊，那个啊，太难了！”刘
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