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培华风波过后那周开课的前两天很快平静地过去了，周三下午顾校长正在办公室里看文件，法玛露忽然闯了进来，失礼到连门都没有事先敲一下。“顾校长！这个课我是没办法再教下去了，请您另请高明！”她气急败坏地冲顾校长喊，脸涨得通红。
顾校长微微皱眉，放下手头工作，请她将话说清楚。法玛露挥舞着手臂，大声地讲了一遍方才的遭遇。
原来下午第一节法文课应该是一年一班，法玛露经过周天的事情，决定暂时收敛一下恶劣的态度。毕竟这个教员的职位对目前经济并不富裕的她来说还是很需要的，可是学生们的反应却让她始料不及。
见她走进教室，负责在上课时带领同学起立行礼的班长何欣然端坐不动，其他同学没有得到她的指令也没有动作。
法玛露感到奇怪，破例用中文说了声“上课！”。
教室里依然静悄悄的，没有人起立，也没有人行礼。
她不由大怒，用蹩脚的中文质问何欣然。可是何欣然根本不理会她，面无表情的目视前方，仿佛她不过是只没事干乱嗡嗡的苍蝇。
咆哮了一阵也起不到应有的效果，法玛露没有办法，只好来找顾校长，希望可以得到她的支持。
顾校长有些头痛地按揉太阳穴，为这班难搞的学生苦恼。她明白学生们的心情，可是并不赞同这种违纪行为，因为这种作法会在学校里造成很坏的影响。
走进一年一班教室，她的目光扫过神情各异的女孩子们，沉声问：“谁是班长？”
何欣然起立，扬声回答：“报告校长，我是！”
顾校长认得她，点点头平静地发问：“听说你拒绝带领同学们向教员行礼？”
“对！”何欣然干脆地承认，头抬得很高，不屈不挠地和顾校长对视。
“不管你们有什么理由，不向教员行礼都是不对的。”顾校长注视她的眼睛镇定地说，内心却感到有些不安，为这个女孩子无惧的眼神。
“可是，顾校长，学生尝闻‘自爱者人恒爱之，自尊者人恒敬之’。教员如果不能做到自尊自爱，难道还要我们当学生的去继续尊敬她吗？”何欣然目光闪亮地回答，不肯屈服。
顾校长听她引经据典，不由有些哭笑不得。她背起手，严肃地面对全班学生问：“你们也都是这么认为的吗？”
有几个同学附和，不过声音都不大，显得很没有底气。何欣然气恼地扫视女孩子们，眉头拧了起来。
“这么说，并不是所有同学都支持你的作法。”顾校长将目光转回何欣然，继续说，“向教员行礼，是对教员这个整体表示的敬意，并不是针对她们中间的某个个体。‘没有规矩，不成方圆’，既然在培华上学，就应当遵守这里的规矩，不能任意妄为。如果大家都是想怎么作就怎么作，学校还怎么维持正常的教学秩序？没有正常的秩序，教员何以安心教学，你们学生又何以安心学习？”
“我……”何欣然被问住，心虚地低下眼帘。
金小小在座位上举起右手，顾校长冲她颔首示意。
“我愿意向法教员行礼。”金小小站起身说，环视左右，“我愿意行礼，是因为不想违犯校规。我们每个人坐在这里，想来都不是一件容易的事情，大家不要因为一个不值得的人而失去在这里继续学习的机会。”
女孩子们听了金小小的话，都心有所动，有些人垂下头去眼眶开始泛红。
何欣然见大势已去，有些失落。她定定神，抬起头注视顾校长请求：“不管怎么样，我还是不愿意向她行礼。为了不影响大家，我请求顾校长免去我的班长职务。”
女孩子们都惊讶地望向何欣然，有些人又开始动摇想要继续支持她，更多的学生则在看
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