己的浅薄。
“那张课程调查表你们填了吗？”
我笑了一下，那张调查表，上面列的都是系上的招牌老师，我们不可能说人家的坏话，因此祖国山河形势大好，我们系的局势安定繁荣。谁看得到调查表的背后？我们一年有几个好老师上课？系上总是批评我们太依赖好老师，说大学里是自学的地方。敢情我们花那么多钱，跑到S大租场子自学来了。他们是混淆“自觉”跟“自学”的概念，我们很自觉地学习，但也需要好老师的引导。跟这些领导，真是说不通，他们的想法比我们还幼稚。
“你想说什么就说。”
“那张表跟我们没关系。”
调查表确实跟我们没有关系。一个人最痛苦之处，莫过于做一只困兽，被笼子外边的鼠辈奚落。就像动物园的狮子，不幸地被人当作猴子戏耍。人类还期盼着你对他感恩戴德，否则就辜负了人家一饭之恩。我们的外表日渐憔悴，看似枯萎，实际上我们的内心因为笼子的缝隙而狂热。我们自己想办法自我救赎。
“什么跟你们有关系？”
“什么都跟我们无关，我们只等着毕业。”
“那你们也该为将来的学生做点事。”牛教授说：“我准备哪天到你们班聊聊，听听大家的意见。那些不好的老师，就不让他们上课了，再怎么也不能耽误学生！”
“不好的老师多着呢。”
“有那么严重吗？”
“哼，一个不懂法律的老师，给我们上法律逻辑，还副教授呢！一个刚毕业的学生，站在台上给我们读课本，他以为是教语文呢。开什么《自然科学概论》，没有老师就拿没有用的课敷衍我们。”
我一说就激动起来，忍不住满腹的怨言，他淡然地看着我的失控。
“我也正在联系，希望能请到一些好老师。咱们系的状况应该改变了。”
“有用吗？”
“只要去努力，怎么会没用？”
“跟我们没有关系了。”
“我们再约个时间吧。”
“您不会又失约吧？”
“我也就失约了三次。”
我说是四次。一次次地数，第一次是专家，第二次是朋友，第三次叫我去他家，人又不在。上学期约我喝酒，又爽约了。一提这事，我满腹委屈。
“记得那么清楚？”他微笑着说，语气上并不当一回事，我纵然一肚子气，也发泄不出来。他把我当一个小孩，中国的大人就是不顾小孩的感受，他们不会把小孩的情绪当真，如果你挥着拳头说，“我已经长大了！”这个行为本身就很孩子气。
“我很受伤。”
我以为他会像保护西藏的小乞丐一样爱护学生，但他淡淡地说受伤才会慢慢成熟。看来，受伤不一定得到安慰，有的伤口只能独自在角落慢慢舔舐。
“好了，我会跟你好好谈谈的。”
我不信任地看着他。一开始我就错了，我站在高高的台阶上，以为可以跟他保持同一高度，为了追逐他的长腿，下了自己的台阶，才发现自己如此矮小，如此微不足道。回过头，我连自己的台阶也丢了，真令人沮丧。
“我觉得你应该理解我。”
“那您理解我吗？”说这话的时候，我像个怨妇。
“我觉得别人应该理解我，我不太去理会别人的想法。不是针对你个人。”
我突然了解了自己的困境，当初走近他是以为抓住了他心灵上、思想上的欠缺，同时以为他从善如流，以为我和他是一类人，只是活着的方式不同。我的细水长流正好补充他为了张扬个性而忽略的东西。但是在他面前，我陈述自己的困境都表达不清。我本来想表现自己的明智，但激烈的情绪让我语无伦次，让我在他面前表现得
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