植物。
院子因为我练功的需要而重新清理过了，显得干净整洁，好利用来练拳、剑、掌、身法，我在院子的一角树了一个靶子，用来练习飞针和飞刀。客厅里的角落我摆了一个长颈小口工艺花瓶，闲暇时用围棋子来练习控制暗器的指力、腕力、眼力和控制力。
在我练习武功和暗器时，教授也会颇感兴趣地看一会儿，对我的手法颇为赞赏，我经常会怂恿教授试一下，却从来没有成功过。但教授有空的时候会经常看我练功，对中国功夫慢慢有了兴趣。
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一转眼的功夫，日历飞速的翻到了八月初。
我来蜘蛛尾巷已经整整一个月了，和教授一天天地熟悉起来，教授的话也比一开始多了一点。
每天晚餐后，是我们的休闲时间，我们会稍稍地聊一会儿，当然，主要是我在说。
我喜欢给教授弹一两首曲子，讲一点中国历史上的小典故。
比如弹琵琶曲《十面埋伏》，我会讲一下楚汉相争最后霸王别姬英雄末路自刎乌江的故事。
拉小提琴《梁祝》，我会讲到这对青年男女相识相知相爱不能相守最后化蝶双飞的故事。
弹古筝《春江花月夜》时，我会充满憧憬地描述中国一千多年前大唐盛世的美景。
或者唱一两首我最新发行的歌……
更多的时候，我喜欢讲一些成语故事、孙子兵法与三十六计、《三国演义》。
教授通常都是听的时候多，说话的时候少，但也并没有露出厌烦的情绪，有时候还会露出一丝感兴趣的表情。
其实我可以感觉得到他很喜欢听，我没有忽视他听到一些成语故事、孙子兵法、三十六计、《三国演义》之类的充满了谋略与计谋的内容时，眼神中闪过的深思。
教授是个极为聪明的人，他会有所触动的。
后来慢慢摸准了教授嘴硬心软的脾气后，我开始一点点放肆起来。在实验和读书的间隙，趁着教授心情不错的时候，我喜欢缠着教授说话：
“教授，给我讲讲霍格沃茨吧。”
“教授，我弹琴给你听好吗？”
“教授，今天晚上想吃什么？”
“教授，尝尝我专为你做的药膳粥。”
“教授，这本《黑魔法基础》这里我有点不明白。”
“教授，魔法就是魔法，为什么还要分黑白？”
“教授，为什么人们都认为黑魔法不好呢？白魔法不是一样可以伤人杀人嘛！”
“教授，邓布利多是个什么样的人？”
“教授，魔法界现在太平吗？”
“教授，什么样的魔法可以让一个小婴儿打败强大的黑魔王呢？”
“教授，我教你练中国功夫吧！”
“教授，我给你说说我们的中医中药吧。”
“教授，我给你号号脉吧。”
“教授，我给你按摩一下穴位吧。”
……
有时候，教授高兴的时候，也会跟我聊一会儿。如果打扰到他思绪时，也被喷洒过毒液，不过这种时候倒是不多。
……
我能感觉到教授不排斥我的接近，他的态度算得上相当温和。
如果霍格沃茨的小动物们见到现在的教授，会不会认不出来？