每天晚上六点半，我会在晚餐后准时到教授那里报到。

    我会在魔药教室里，先将当天魔药课用过的材料收拾整理好，然后再根据教授第二天的课表安排和上课要讲的药剂的要求，准备好各节课要用的所有魔药材料，将所有要用到的材料（固体的原料、装液体材料和粉末状材料的小瓶，需要对比分辨的魔药材料）分别放入不同的小格内，按学生人数准备好（一般多准备五份，防止比较笨的学生烧坏坩埚或制作失败需要重新拿材料）。

    然后我会到教授办公室帮助他批改低年级学生作业。我们大都到教授的客厅兼书房去，在那里不会被来劳动服务的学生打扰。我能很好地摹仿教授的笔迹，不认真看很难看出来。

    代替教授批改作业后，我才真切地体会到了教授的坏脾气到底是怎么形成的，教授为什么在魔药课堂上这么针对格兰芬多。在四个学院中，魔药作业最差的是格兰芬多们，大部分格兰芬多（特别是低年级）的作业真的让人火大，一看就知道不认真，许多人根本不知道自己写的是什么，错别字连篇，字迹潦草，连最起码的字迹工整都做不到，为了凑足作业长度，把字写得又大又稀。内容更是牛头不对马嘴，文不对题的时候很多，也不知道是在哪本书上抄来的，也不管是不是合用。我这么沉静的性子都忍不住想发火，也不知教授这些年是怎么忍过来的。只有一少部分格兰芬多的作业质量还不错，我会在评语上稍微给予鼓励。

    相比起来，赫奇帕奇作业质量虽然也不是特别好，但起码态度认真，字迹工整。拉文克劳学生倒是知识渊博，但缺点是好堆砌资料，论文往往显得冗长而偏题。反倒是小蛇们的作业最中规中矩，虽然没什么新意，但也符合要求，卷面也整洁。也难怪教授偏爱小蛇，起码小蛇们的作业不会让人火冒三丈。

    我在小桌上批改低年级作业时，教授一般在他的大办公桌上批改高年级作业或者备课。我们常常好长时间不说一句话，只偶尔交换一个默契的眼神，在静静的地窖中，有一种特别温馨的感觉。

    我和教授都不是很多话的人，我们非常享受两个人静静相处的时光，有一种相依为命的家人的感觉。因为我只负责一、二年级的作业，所以通常是我先改完，我会静静地过去教授身边，帮他泡杯红茶、削个水果，或者帮他按摩一下疲劳的肩膀，或者静静地依偎在他身边看着他认真工作的样子。

    说起来也许是因为心结已经解开了，也许是练了太玄经的原因，也许是地窖的气氛很温馨安宁，教授的表情比在外面平和很多，也不常生气，批作业的评语也不是太刻薄，只不过因为性子别扭，明明提醒学生注意的话偏偏写得像在挖苦人，教授打的分数其实也很公道。

    在有学生到地窖关禁闭时，教授经常会需要过去照看劳动服务的学生处理一些新鲜药材，告诉他们怎么做才符合要求，这会打扰到我和教授之间宁静的气氛，后来教授就让禁闭的学生将材料拿到隔壁的魔药教室去处理。并且不是特别需要的时候，教授也渐渐减少了罚学生来地窖服务的次数，大部分都让他们找费尔奇安排劳动服务内容了。

    不批改作业的晚上，我们大部分时间是在教授的实验室渡过的。教授的实验室其实就在办公室靠里的那面墙里，平时看上去是一面完整的墙，说出口令才会出现一扇门。我会作为一个很完美的助手帮助教授做一些实验。

    教授现在正在研究能够暂时压制魔力的消魔药剂以及解药，将来好用于我们的计划，瓦解食死徒队伍。

    我给教授提供了一些按照药王门中的化功散配方配制的化功散，教授正在研究改进，用魔药材料代替普通中药材。

    我们的目标是能够将巫师的魔力压制在一个略高于哑炮的水平，但不会真正损害巫师的魔力本源，并能够在服用解药

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