魔力失控的焦躁、不安、悔恨和恐惧。
今天经历过这样的事情，我和教授两人都有些震惊过度，情绪一时平静不下来，相拥的两人都不愿意放手，似乎感觉一放手彼此就会失去对方似的。所以，这天晚上，我没有回宿舍，一直到半夜，我才在教授的紧紧拥抱之下两人相拥而眠。
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第二天，我们两人都从昨天的震惊和激动中平静下来，开始仔细分析整理这段时间得到的信息。
首先，这个日记本是个魂器，这一点已经确定无疑了，日记本中的肯定是伏地魔的一片灵魂。根据是：
一，日记本中的男孩自称汤姆•马沃罗•里德尔，我们已经知道，这是“那个人”的名字。
二、男孩会蛇佬腔，所有巫师都知道“那个人”是世上仅存的唯一一个蛇佬腔。
三、男孩自称日记本中是他十六岁时的一段记忆，但没有哪能段记忆可以与人交流，因此这更大的可能不是一段记忆而是一片灵魂。
结论：这是一个拥有极高智能、会思想、会与人交流，除了没有身体，几乎相当于是个活人的日记本，没有任何魔法物品可以做到这一点，除非里面就是一片有智慧的灵魂。
其次，这个魂器是男孩十六岁至十七岁时制作的，因为日记本中的汤姆•马沃罗•里德尔看上去大约十六七岁的样子。那时“那个人”应该还是霍格沃茨的学生，时间大概是“那个人”六年级时。
疑问：他是如何获得关于魂器这样如此罕见的知识的？霍格沃茨图书馆竟然会有这样邪恶的书籍吗？如果他有疑问，有可能从谁那里获得指点？
行动：调查汤姆•马沃罗•里德尔就学期间最欣赏他的老师和最博学和老师。
第三，在他制作这个魂器时，打开过一次密室，利用蛇怪杀过一个人。根据时间推算，大概就是他学生时代获得特殊贡献奖的那次。不知道他用什么方法，竟然掩盖了杀人的事实，并获得了奖励，肯定有人作了替罪羊，那次事件肯定还有其它□，此事邓布利多可能知道部分内情，但为了避免引起怀疑，我们不可能去找邓布利多核实，只能从其它途径下手调查。应调查1943年汤姆•马沃罗•里德尔获奖的那一年学校死的学生是谁？凶手是谁？
行动：此事交给卢修斯，发动“银翼”成员，调查1942-1944年在校的父辈所知道的尽可能详尽的情况。
第四，这个魂器可以借由吸收使用者的生命力积蓄力量，并进而控制使用者的躯体。从而我们产生两个猜测：他的最终目的是将使用者的生命力完全吸收从而占据使用者的身体达到复活目的（这个猜测中，魂器会占用使用者的身体，使用者灵魂会死亡但身体会存在）；或者完全吸收使用者的生命力从而形成一个接近实体的新生命，再继续吸收别的力量最终形成新的身体从而达到复活目的，而被他吸收生命力的身体将会死亡（这个猜测中，魂器不需要使用者的身体，使用者灵魂和身体都会死亡）。
那么，由此产生的疑问：其它魂器是否以同样的方式复活？还有几个这样的魂器？从哪里入手调查？
第五，密室中的蛇怪属于萨拉查•斯莱特林，斯莱特林不允许蛇怪杀害学生。上次杀害学生事件是个意外，此次石化事件是魂器的命令。又：据蛇怪讲，蛇怪不得伤害蛇佬腔。
问题：蛇佬腔是否可以学习？是否可以收服这个蛇怪？
第六，密室的入口处在三楼废弃的女生盥洗室里，不知是否还有其它密室入口。
说到这里时，我和教授对视一眼，表情都颇为古怪，显然都想到密室入口所在非常地“不正常
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