虽然两个人只相处了两天，但感觉上却像是长久以来他们一直生活在一起一样。哈利觉得跟教授的同居生活很舒服，而教授也不讨厌哈利这个话少又安静的孩子。假期才刚刚开始，教授有一张邓爷爷给的长长的魔药清单，而哈利已经学会熬制的居然有29种之多，占了总数的四分之一。于是哈利的魔咒课还在照常进行，只不过指导和监督的从卡洛琳的画像变成了教授，魔药课却变成了魔药制造课，教授把清单上的那些哈利会的魔药都划成他的假期作业了，说是为了哈利更好的练习。虽然教授的确在哈利熬制的过程中教导他很多技巧和一些书本上学习不到的知识，但哈利还是对教授这种压榨童工的行为表示翻白眼。

    而在指导哈利学习的过程中，教授也了解到，哈利不是什么天才，也不像那些极为有天分的魔法师那样可以轻易地就学会使用一个新的魔咒或是配置一种新的药剂。他的接受能力不像教授想象的那样强，但他的确用功。同样一个魔咒，其他的孩子在这个年龄是不会耐下性子反复练习的，只要连续几次施放成功了就会抛到脑后去。可是哈利不是。他学会了一个新魔咒之后就开始不断地练习这个魔咒，做到能够百分之百的成功施放后，还要细心地体会这个魔咒的魔力波动和魔力运转方式，做到以最少的魔力达到最大的效果。这也是哈利在他的摸底测试中让他那么满意的原因。至于魔药，哈利也确确实实是没什么灵气，第一次制作十有八九是失败的。可是他不会一知半解地把任何问题忽略过去，也不会满足于勉强算是能够做出成品的结果。他总是一遍又一遍地反复练习，虽然的确很浪费材料，但他练习使用的材料都是波特家的小精灵送来的，那么教授也就不想多话。

    总之，教授了解到，哈利现在取得的这些成绩很少有天分的作用，基本上都是踏踏实实一点一滴地磨练出来的。这让他对这个小巨怪的评价高了不止一点。要知道，聪明的孩子霍格沃兹并不缺少，而学习不好的却并不都是笨蛋。肯踏踏实实地学习，一点一滴地积累的孩子太少了，哈利这样笨笨的却肯用功的孩子比那些聪明却不努力的更让教授喜欢。

    自从哈利来了之后，教授的生活变得规律起来。每天早上6点钟准时起床，哈利要锻炼身体半个小时，这个时候，教授就会打理一下他家后院里的那些他种的魔药材料。6点半准时吃饭，基本上都是粥和一些面点。上午先是两个小时魔咒课，然后是间食，虽然教授最终也没答应和哈利一起喝牛奶，但却同意和哈利一起吃一个水果。然后再来两个小时的魔咒练习，哈利练习的时候教授基本上会一边看书，一边分点心思看着他。

    中午吃饭后教授会带着哈利在附近走走，当然，教授的脸非常非常黑。散步之后哈利睡个午觉，45分钟后被叫起来，喝点水，开始下午的魔药学习。先是两个小时的新魔药学习和练习，然后哈利吃下午茶，牛奶和糖果是哈利的，红茶和水果是教授的。然后再接下来哈利就开始熬制教授给他布置的“暑假作业”直到7点钟。

    两个人吃过晚饭，然后哈利要休息一会，进行1个小时的肌肉锻炼。教授则钻进自己的制作室去研究魔药。睡前的大概两个小时的时间，哈利会用来阅读书籍并整理这一天学习到的知识点的笔记。10点钟，两个人准时洗澡睡觉。当然，教授黑着脸在哈利的坚持下洗了头发刷了牙才会睡下。

    虽然教授的脸时常黑黑的，但规律的作息和营养的食物让他的脸颊反而长了些肉，脸色也不那么苍白没有血色了。邓爷爷在一个多星期后，又一次见到哈利和教授的时候，对教授的变化很是惊异了一阵子。

    邓爷爷坐在沙发上四处看着，蜘蛛尾巷的家具和布局没什么变化，但看上去干净整洁，有种温馨的家的感觉，不像原来，感觉就是教授的一个临时落脚点而已。教授的头发没有那么油

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