动的过程，哪怕花上数月时间，器材啊什么的反而是其次的问题，上科学这门课的老师Carol先生曾要求我们亲身动手收集数据研究月相变化的过程，并带领大家体会其中的困难与乐趣。这份作业持续了一个月左右的时间，每天观察月亮何时出现何时消失，并及时记录，精确到几时几分。要知道，这须要常常半夜三更甚至凌晨去观察，难度绝非一般。地球上的人每天能看见月亮的时长通常为12小时，相邻两天出现及消失的时刻相差约半小时。一个月中的天气必然有多种变化，有些困难还无法预料。长达一月的观察结束以后，我们根据所得数据绘制月相变化的柱形图。我们全班同学在Carol先生的带领下，二十多人共同努力才完成柱形图，那一刻还颇有成就感。这期间，Carol先生让我们保管实验器材（包括贵重的望远镜），还教我们怎么做好保养的工作。一次作业下来，我基本了解西方科学家细微的观察力强大的逻辑推理过程严谨的实验结论无比的耐性是来自哪里了。都是人民园丁的功劳啊！
第五，体育课啊体育课，你还真是我心中的痛啊。
以前读书的时候总是逃掉体育课去自习。结果每次考试都是吊车尾，虽然我也觉得无所谓就是，反正考多少分一点影响都没有。
现在，我初次接触到那么多种从没玩过的运动，真不好过。我的体力不算是好的，只能说是还可以，而且我比其他小孩子还要小两岁。幸运的是，我可以让弗农姨父辅导我，再偷偷的用魔法作弊要拿一个“O”也不是难事。
第六，培养思维模式比死记硬背一些知识重要。
你读小学时，遇到不会的怎么处理呢？Sue是先翻课本，再不懂就问父母，父母不懂就问老师，老师不懂就忽略它。反正老师都不懂了，肯定不会考到了，忽略也无所谓。
在圣约望小学，不懂去问老师，老师会回你，不懂就去图书馆啊，问我干啥，我只负责引导你的思维思考你查了图书馆也无法解决的问题，以便你能找到你的答案。
久而久之，Susie便从一开始的不解到后来的佩服了。
圣约望小学老师的教学理念就是让孩子面对自己不懂的东西知道到哪里寻找答案。老师没有像中国课堂那种灌水式灌输知识，但老师会想方设法把孩子的眼光引向无边无际的知识海洋，让孩子对要学的东西感兴趣，主动去寻找相关知识来学习。老师也不会要求我们死记硬背公式定理，却教孩子自己抓住那些问题去观察、怎样分析数据、从什么角度切入找答案。除了教学要求必须做到的以外，老师还会引导孩子自主学习。
几次作业之后，Susie已经懂得到图书馆的电脑和微缩胶片系统查找自己需要的各种文字和图片资料了。其实，Susie本来也是懂得，毕竟Susie已经混到大学了，自主学习早就会了，只是没想到英国竟然是小学生自主学习水平在20年前就达到现代中国大学生的水平而已。而且，微缩胶片系统是很贵的，Susie的大学现在都没配置上，估计全国大学配置上的也不多，领导们大概会说这东西又可有可无，就忽略了吧。（Susie认为其实不是这样的，很多时候我们能找到文字材料，但专业的图片却极少。）所以，Susie要重新学习如何使用电脑和微缩胶片系统。（从第四代的电脑到第五代简直是质的飞跃，Susie不得不重新学啊！）
讲到图书馆，我就觉得我交那么多学费一年也值了。（学费高达10000英镑一年，真不愧为贵族学校，真贵啊，要知道读公立小学的话，是不用钱的。英国的教育旨在帮助学生尽量发展个人才能，并将这些才能加以培训，进而贡献社会。英国法律规定家长必须确保年龄在五至十六的子女接受全日教育。英国约有百分之九十三的儿童在公费资助的学校读书，即国立
-->>(第2/3页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）