？”李老师一边训周晚晚，手指又忍不住冲她戳过去。
周晚晚在他戳过来的时候头顺势一偏，让他虽然戳上了自己，却没戳疼。
这个时候的老师，并没有后世不准体罚学生的观念，家长也没有像后世那样护孩子，谁家的孩子被老师踢两脚、打两个耳光都是非常正常的事。
像李老师对周晚晚这样，只是用手指戳两下，这对孩子们来说简直就是可以忽略不计的毛毛雨，根本不算一回事儿。对李老师来说也算是手下留情了。
前世李老师就是个严师，体罚学生不能算全校最严重的，也是数得上的脾气大。教周晚晚的时候就曾经把一个数学总是不及格的男同学一路从教室踢到他们家门口，那孩子屁股被踢得好几天不敢沾凳子，只能站着上课。
就是这样，那位同学的父亲也是对李老师千恩万谢，老师费心管教自家不成器的笨孩子，这是为了他好！为了表示对李老师的感谢和支持，那位父亲当着李老师的面又狠揍了自家儿子一顿。
让你小子不争气！这回给你好好长长记性！
这个时候的社会风气如此，周晚晚不能用自己经历后世的价值观来评断，只能让自己尽量适应。
所以周晚晚并不介意李老师对自己戳几下，也不介意他话里的偏见，全屯子人都觉得她是被惯坏了的娇娇女，她要去计较就不用过自己的日子了。
而且今天的事确实是小汪扰乱了学校的教学秩序，做为它的主人，无论是不是主观故意，都得承担起全部责任。
犯了错误不反省，反而去找别人的毛病，这种倒打一耙的事周晚晚干不出来。特别是在前世今生对他们兄妹都有恩的师长面前。
“李老师，我马上把它带走！”周晚晚看着李老师，等他气急败坏地一挥手，马上跑出教室，冲玩儿得正高兴的小汪挥手。带着它赶紧离开学校。
周晚晚不亲自带走小汪是不行的，无论你给它什么指令，它都能找到空子钻，处于兴奋状态的小汪要想捣乱的话，智商一定忽然大涨，怎么都能找到理由来捣乱的。
用周晨的话来说，就是“真怀疑它平时都是在装傻”！
小汪在周晚晚面前蹦蹦跳跳。高兴得拿大脑袋蹭她。要不是被周晚晚严令禁止舔她，小汪早就上嘴了。
从出生到现在，小汪从来没离开周晚晚这么长时间。
就是周晚晚六岁那年生重病昏迷的时候。它也是被特许趴在病房里守着的。
周晚晚不忍心责怪小汪。是她没跟它交代清楚，这次全都是她的错。周晚晚揉揉小汪的大头，往前一指，“回家！吃饭去！”
小汪高兴得嗷一声跳起来。嗖嗖嗖几个纵身就蹿出去好几十米，然后一个急刹车。灵活得几乎不受惯性影响一样，转身嗖嗖嗖几下又蹿回周晚晚身边，高兴地绕着她又蹦又跳，随时寻找机会去蹭一下。或者拿大爪子拍她一下，不知道怎么亲热才好了。
大半个学校的人都认识了二年级那个漂亮的插班生家的大狗，小汪在二道坎小学一炮走红。比周晚晚这个主人还有辨识度。
说周晚晚很多人还不认识，说那条大狗。所以人都“哦！知道！”。
周晚晚第一个上午的学校生活就这样在一片混乱和吵闹中结束了。非常有纪念意义。
回家的路上，周晚晚掏出小镜子看了看额头上的伤，红痕退下去，有些青黑，破皮的地方也油汪汪地渗着一点点血丝，她赶紧抹上药，扫清一切痕迹。
这只是一个小插曲，要是被家里那几位知道了，就可能变成大事件。根本没必要。
这件事她不觉得受了委屈，即使以后她在学校有什么受委屈的事，她自己也能解决，不能什么事都麻烦哥哥们。
他们有自己的人生
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