实它们中有几个字眼的变动，这就使得它们的答案完全不一样。
这里说句题外话，化学老师水平很高，非常喜欢自己出题目，他教了几十年的书，对考点把握得极其到位，出题的水平非常有一套。即使是临时出题，化学老师也能把摩尔数值、化学方程式的配平数值在几秒钟之内安排得刚刚好，这样学生解题的时候就不会出现什么数值奇怪的答案了。
程以华几乎没怎么思考，就分别给出了几道题的答案。沈旭辰朝自己的草稿纸看了一眼，程以华的答案和他一样。
“程以华说得对不对？”化学老师面无表情地问。
“对。”底下有几个学生零零散散地说，声音中透着一股不确定。
“错啦……”化学老师瞪着那几个说对的人，把“啦”字拖得很长。
沈旭辰又朝自己的稿纸看了一眼，他的答案和程以华是一样的，他觉得自己的解题思路完全没有问题，那么，老师其实是在诓大家吗？
很明显，除了沈旭辰以外，别的几个学生也是这么认为的。当下，就又有几个零零散散的声音说：“老师，没有错啊！”
“哎呀，我说你们错啦，就是错啦。”化学老师露出了一脸不耐烦的表情，他做起这个表情来实在是太逗了，底下人又忍不住一起笑了起来。化学老师是老师中的卓别林，他面无表情说话的样子引人发笑，他脸上表情一多，无论做出什么样子来，大家又继续笑。很多时候，学生们也不知道自己在笑什么，但大家就是想笑啊。
化学老师转身指着黑板上的题目，问：“这是什么？这是澄（deng）清石灰水！我是你们的化学老师，不是来教你们语文的。程以华刚就念错了。你们偏还说他是对的。澄（deng）清石灰水，不是澄（cheng）清石灰水。”【注解1】
……我以后可以很自豪地对朋友说，我的语文是化学老师教的。底下的学生们纷纷忍着笑。
“程以华坐下吧。”化学老师终于舍得让站了已经十分钟的程以华坐下了。
沈旭辰回头一看——高瘦高瘦的程以华坐在最后一排——他发现程以华虽然睁着眼睛，但他显然已经魂游天外了。
程以华最近好像被某个假设迷住了，那是世界七大数学难题之一，是二十世纪数学的制高点。至今尚无一人给出一个令人信服的关于那个猜想的合理证明。现在数学界里有很多定论的前提都是“如果某假设成立……”，因此无论这个猜想是被证明还是被否定，都足以在数学界引起轰动。总而言之，这个猜想十分高大上。
沈旭辰跟着看了几本超厚的论著之后，就拒绝和程以华一起看书了。沈旭辰和程以华不一样，他对数学没有生成浓烈的兴趣，没有兴趣自然就没有动力。而程以华呢，数学在他眼里，是一位高妙绝伦的美人儿，这让他很有兴致。
不过，程以华的喜爱总是很单纯又很随性。怎么说呢，他喜欢数学这个美人儿，但这个美人儿却又不是他生活的全部。别看他最近沉浸在某猜想中，整天脑子里不知道在想些什么，但其实他没有产生丝毫要攀登这座数学高峰的雄心。也许过段时间，他感兴趣的东西就又变成另外一个了，就像个不断更换心爱玩具的小孩子。
越和程以华相处，沈旭辰就发现自己越不懂这个人。他永远都不知道程以华在想些什么，不知道他的兴趣在哪里，除非程以华自己说出来。
下课后，沈旭辰把风采大赛的报名表填写清楚，然后拿去英语组办公室交给了宋老师。回班级的路上，他和许敏旻擦身而过。上辈子，没有这么多事儿，他们做了三年同学，没交情也没交流，可能就知道班里有这么个人。这辈子，因为许敏旻的闹腾，后来她自食恶果，结果在六班待不下去了，文理分科时就选了文科。
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