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《维校的三好学生》

第21章 “升级点”
讨论话题中「时间,地点,人物」的三要素,以及要素相互联系。来确定是否工作相关例如「下班,商场,歌星」这三要素显然就和生产不相关。「下班,和总师,一起吃饭」,虽然有两个要素是不相关,但是车间总师这个「人物要素」能算作应酬,那可能就和生产相关。

    如果讨论的事物不在工厂范围内,而是在工厂外,例如外面新开的小吃店,游戏厅中新出的皮肤之类的,那就是与工作不相关。

    在眼下宣冲查询中,在这个以太蟹战械工厂中,大部分工人相互讨论的,都是和工作不相关的。宣冲很理解。目前工厂内大部分人的希望,就是明天能吃好一点,明年能够攒下一点钱,指望他们把精力全部放在工作上,那是反人性,自己还没有给他们看到更大希望。

    在工厂体系中,这些人底色分别被标成了「黄色」和「绿色」。

    随着宣冲更深入观察後,发现这个系统标注除了绿色和红色之外,还有一些「蓝色」。

    宣冲在点开後,深吸一口气:这些被标为蓝色的生产环节,不仅仅是有严格的生产标准记录,而且有着相关经验总结,更重要的是,负责这个蓝色区域的人叫做「易心」

    在看到他在每个小组进行的生产记录,宣冲知晓:被标注为蓝色的「易心「是个人才。

    就在宣冲对此人「简在帝心」时,体育老师则是突然说道:他是工业「升级点」。

    宣冲:「额?」

    体育老师:你不觉得,凑齐足够多这样的人,能够复制出相同的战车工厂,亦或是升级科技吗?宕机三秒,宣冲:真特麽有道理!

    不混日子,有上进心,学习能力强大的人,可不就是工业体系内的「升级点」嘛。

    换而言之,二十一世纪的所有生产管理问题,就是管理阶层没法把这些堪称「升级点」的人才给尽快筛选出来。

    再强的工业制造底蕴,例如意林所吹的「庆幸科技被文明掌握」的欧美企业。

    当专业工程师这样的「升级点「被排斥出去後,换上了一大堆金融投机客和印度管家们混到决策层和管理层後,工业科技进度条就直接停了。

    当然了,在宣冲所处时代,作为当时工业膨胀最快的势力,理工科毕业的技术官僚,也不一定像眼下系统开挂一样,把制造业的「升级点」全部筛选出来。

    宣冲:等等,这个貌似不单单是挂,可能是?历史经验?

    系统给自己开着的这个挂,貌似按照二十五世纪那个科技发展水平,完全是可以复刻出来的。果不其然体育老师给予了肯定的答案:这个系统模板,起源於二十四世纪後半叶,先发工业区对非洲拉美等地区人民进行工业建设支援而打造的产物。

    宣冲愣了愣,猛烈点头!

    …未来的时代,工业还是扩散了…

    工业化有多麽艰难?其艰难就艰难在其最初实施过程,是反人性的。卓别林拍摄的流水线工人就反映了这一点。

    第一批工业化国家是丢弃了部分人性,在逻辑上将掠夺合理化,对外输出残忍的时候,对内输出恐惧。而群体每个人因为对落到文明之外後,恐惧,被合理掠夺恐惧。努力朝着工业化的笼子里面钻进去。二战後,第二批工业化国家都集中在儒家区域,没有丢弃善良,但是代价是弃绝了一部分天性中对自由的渴望!

    因为他们在历史教训中得知:落後就要挨打,在如此心理重压下牢牢地维持组织,抗压前进。在没有二十四世纪科技辅助前,维持人类社会组织性,高度依赖少数人前瞻眼界和高尚品格。同时要求绝大部分个体忘记趋利避害,忘记磨洋工,忽略自己的血肉柔弱。

    这在後来人看来,是不符合「生理学」。

    而在二十五世纪後,工业发展方案的下限

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