过一次省级项目的评审，有两个申报者，申报的课题方向相同，申报书的质量也差不多，一个来自某“双一流”高校，一个来自某普通本科院校。最后，评审专家一致投票，把项目给了那位来自“双一流”高校的申报者。我问其中一位评审专家，为什么会这样，他说：“不是说普通院校的申报者不行，而是‘双一流’高校的平台更好、资源更足，把项目给他们，更容易出成果，也更放心。”

    这种“看牌子”的资源分配方式，让普通院校的科研工作者陷入了“两难”的境地。他们本身就没有足够的资源，没有好的平台，没有好的团队，想要做出成果，已经很难了；而资源分配的倾斜，又让他们雪上加霜，只能挤在越来越小的空间里，抢越来越少的资源。

    大家可以想一想，国家的科研项目就那么多，核心期刊的版面就那么多，科研经费就那么多，可成千上万的科研工作者都在盯着这些资源。“双一流”、985高校的科研工作者，拿着充足的资源，占据着优质的平台，自然更容易拿到项目、发表论文；而普通院校的科研工作者，只能在剩下的资源里“抢食吃”，你争我夺，能不卷吗？

    更让人无奈的是，这种“认帽子、看牌子”的资源分配机制，还在不断强化。学校为了拿到更多的资源，就拼命引进有“帽子”的人才，给他们优厚的待遇、充足的资源；而有“帽子”的人才，也更愿意去“牌子”硬的学校，因为那里有更好的平台、更多的资源。这样一来，资源就越来越集中，差距就越来越大，普通科研工作者的生存空间，就越来越小。

    这就是科研内卷的第二个根子——科研资源分配的不公，它让“内卷”变得更加激烈，也让很多有才华、有理想的科研工作者，不得不放弃自己的追求，在“内卷”的漩涡里苦苦挣扎。

    说到这里，我想跟大家说一句：更可怕的是，这两个根子，不是孤立存在的，它们拧在一起，互相强化，才形成了今天这样的局面，才让科研内卷变得越来越严重，越来越难以破解。

    评价体系逼着大家去争、去卷，要争分数、争成果、争职称；而资源分配机制，又决定了谁能争到、谁争不到。有“帽子”、有“牌子”的人，凭借着优质的资源，更容易完成考核指标，更容易拿到更高的分数，更容易评上职称、拿到更多的资源；而没有“帽子”、没有“牌子”的人，就算拼尽全力，也很难完成考核指标，很难拿到资源，只能继续卷、继续争，可卷了半天，发现门槛已经被抬得更高了，自己还是挤不进去。

    我见过很多年轻教师，为了评职称、拿“帽子”，不惜放弃自己的研究方向，去追热点、凑数量，去搞那些容易出成果、容易拿分的东西。他们明明知道，这样的研究没有什么价值，明明知道，自己应该沉下心来做真正的科研，可他们没有选择。因为如果不这样做，他们就通不过考核，就评不上职称，就无法在高校立足。

    评价体系和资源分配机制的扭曲，还造成了另一个严重的问题：科研工作者的心态变了。以前，大家搞科研，是因为热爱，是因为想做出点东西来，想为国家、为社会做贡献，想实现自己的人生价值。那时候，科研工作者能沉下心来坐冷板凳，能静下心来啃硬骨头，哪怕一辈子只做一个课题，哪怕一辈子只出一篇有分量的论文，也心甘情愿。

    可现在呢？很多科研工作者搞科研，不再是为了热爱，不再是为了追求真理，而是为了攒够分数、评上职称、拿到“帽子”、拿到资源。目标不一样了，做法自然也不一样。追热点、凑数量、搞短平快，成了常态；投机取巧、弄虚作假、抄袭剽窃，也时有发生。而那些真正愿意坐冷板凳、啃硬骨头，愿意做长期基础研究的人，越来越少了。

    可大家有没有想过，没有冷板凳，哪有真学问？不去啃硬骨头，哪有真突破

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