��“我想继续寻找。不是为了巴西，是为了……可能性。这个岛安全，但太小了。像被关在笼子里，即使笼子是大海中的一片绿洲。”
讨论持续到深夜。最终，决定做出了：分两组，但不完全分离。
一组由马特乌斯领导，包括杜阿尔特和另外四个最年轻力壮的人，将乘坐修补好的渔船进行探索航行。目标不是直接寻找巴西，而是先探索光点岛周围海域，寻找其他岛屿，绘制海图，建立小型中转站网络。如果找到适合长期定居的较大岛屿，再回来接其他人。
另一组由贝亚特里斯坦领导，留在光点岛，巩固现有生存基础，同时开始系统的知识保存工作——将《萨格里什之书》的内容用岛上的材料制作更持久的记录。
“我们不只是等待，”贝亚特里斯坦解释，“我们要把这个岛建成一个基地，一个记忆的仓库。即使最终我们全部离开，后来者也可能发现这里，发现我们留下的东西。”
这个决定给了每个人目标。探索者开始准备船只：加固船体，制作额外的帆，储存食物和淡水。留守者则开始新的项目：用岛上特有的红色粘土制作陶板，在上面刻写文字和图案；收集各种植物样本并记录用途；观察星象和潮汐，完善航海数据。
贝亚特里斯坦还开始了一项特别工作：口述历史。每天傍晚，在劳作之后，她会召集所有人，讲述萨格里什的故事，葡萄牙的历史，阿尔梅达家族的传承。她特别注重让小若昂和小伊内斯参与，让他们记住那些他们从未见过的亲人和从未经历过的时代。
“为什么我们要记住这些？”一天，小若昂问，“如果永远回不去萨格里什？”
“因为记忆定义我们是谁，”贝亚特里斯坦回答，“即使在地理上我们离开了，在精神上我们带着萨格里什。而且，记忆可以传递，就像火炬传递一样。你将来可能会有孩子，他们会知道，他们的祖先曾经在一个叫萨格里什的地方，守护着知识和自由。”
“就像我们现在在光点岛做的一样？”
“是的。只是规模不同，原则相同。”
雨季结束后的第一个晴朗清晨，探索船准备起航。马特乌斯和五位同伴站在沙滩上，与留守者告别。
“记住航向，”贝亚特里斯坦指着刻在船侧的星图，“西南方向可能有岛链，根据我祖父笔记中的模糊记载。但安全第一，不要冒险超出十天航程。”
“我们会定期返回，”马特乌斯承诺，“每二十天，如果可能。”
“如果遇到西班牙船只……”
“我们会伪装成遇难渔民，说来自亚速尔群岛。”这是他们商议好的掩护故事。
最后的拥抱，最后的嘱咐。小船推开沙滩，升起补丁累累但依然坚韧的帆，驶向晨光中的大海。
贝亚特里斯坦站在岸边，直到船影消失在海平线。她感到熟悉的担忧——就像两年前看着莱拉离开萨格里什前往里斯本，就像看着索菲亚的船在风暴中消失——但这次混合着一种不同的希望：他们不是被动漂流，是主动探索；不是为了逃避，是为了寻找新的可能性。
留守的日子开始了新的节奏。白天，他们劳作：照料菜园，捕鱼采集，修补棚屋，制作陶板记录。晚上，他们学习：贝亚特里斯坦教授读写和算术，老罗德里戈传授航海经验，小玛利亚分享草药知识（从索菲亚那里学来的，加上岛上植物的新发现）。
他们还建立了一个简单的“档案馆”：一个干燥的岩洞，里面存放着陶板记录、植物标本、手绘地图、以及最重要的——每个人的个人故事记录。每个成年人都有责任将自己的经历口述给至少两人，确保即使个人失忆或离世，故事不会完全丢失。
“我们在创建光点岛的记忆，”贝亚特里斯坦在档案馆首次正式使
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