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周一早上七点二十，李柏到教室。后排那五张空课桌上贴着名字纸条，周五傍晚他亲手贴的，纸边已经有点卷了。
现在五张桌子都有人了。
赵子轩坐在最右边，眼镜片反着光，桌上摆着笔记本和三支笔。
周晓东挨着他，手里已经攥着一本单词本，嘴里念念有词。
王佳怡坐得笔直，书包放得规规矩矩，桌面干净得像刚擦过。
郑晓雯在翻教材，手指沿着书页边缘划过，像在检阅新兵。
孙一帆最后一个到，跑得气喘吁吁，进门冲李柏喊了句"老师早"，在座位上坐下，从书包里掏出一沓皱巴巴的阅读理解的卷子。
李柏站在讲台上，往下扫了一眼。
五个新生，一个不差。
他的目光在最右边那副眼镜上多停了一瞬。
然后移开了。
……
入班流程走得比李柏预想的还快。
苏晓是组长，早就准备好了。
五个新生一到，她挨个发资料包，里面是七班的学习进度表、各科重点提纲和上周的练习卷。
"这是进度表，你对照一下，跟不上随时问。"
"这是提纲，重点标红的都得背。"
"这是练习卷，不会的先空着，下午讲。"
赵宇那边也没闲着，周晓东一坐下就凑过去问英语语法，赵宇二话不说翻出自己的笔记本，指着其中一页开始讲。
王佳怡更干脆，课间直接蹲到讲台边，拿着物理课本问赵宇："这个电路图我怎么看不懂？"
赵宇看了一眼："你连串联并联都没分清。"
"嗯。"
"来，我从头给你画。"
全程没人围观，没人指指点点。
李柏站在教室后门看着这一幕。
合着现在连入职培训都省了。
老生直接带新生，流程跑得比超市结账还麻利。
他在心里默默感叹了一下。
跨班这机制跑了四批，已经从李柏一个人撑着，变成了七班自己在运转。
……
脑子里响了一声。
系统提示：七班学籍更新完成。新增临时跟读学生五人：赵子轩、周晓东、王佳怡、郑晓雯、孙一帆。
基础学情采集完毕。
系统提示：五人学情摘要如下。
赵子轩，数学物理下滑，逻辑能力尚可但信心不足。
周晓东，英语偏弱，记忆力不差但方法僵化。
王佳怡，物理入门吃力，基础概念模糊。
郑晓雯，数学不稳定，解题习惯差。
孙一帆，语文阅读短板，写作能力突出。
系统提示：五人信任度均低于百分之八十五，光环效果暂无法覆盖。学情采集权限已解锁，但信任度不足，深度学情数据完整度受限，核心问题暂无法精确定位。
李柏看了一眼。
数据跟自己的判断对得上，没什么意外。
但信任度一个都没到线。
光环罩不住。
硬灌也灌不进去。
他心里有数了。
这周不做提分动作，就做一件事。
让人落座，认人，焐热。
……
第一天下来，李柏没单独找任何人谈话。
他只在教室后门站了几次，看了几眼。
每个人都有自己的样子。
周晓东，下课铃一响就掏单词本，背得旁若无人。旁边的人聊天的聊天，打闹的打闹，他一个人缩在角落嘴里嘀嘀咕咕。
李柏
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