在汴京城元宵佳节的灯火渐次亮起之时，四方馆中暗流涌动、各方使臣各怀鬼胎的戏码，辛缜却是一无所知。

    他既不知道李元昊因为得知了他的存在而道心崩溃、魂不守舍，也不知道耶律宗允正在四处打听他的消息、越打听越是心惊肉跳。

    此刻的他，正坐在枢密院承旨司的值房里，面前摊着一张硕大的空白纸，手中拈着一支笔，陷入沉思。

    军校的事情不能再拖了。

    三百一十名学员已经全部到位，曹平昨日又来禀报，说学员们在教头的带领下做了几天恢复性操练，精神头倒是养回来了一些，但一个个都眼巴巴地等着正式开课。

    这些正是期待着建功立业的年轻人，大老远地被选拔到汴京来，心里头憋着一股劲，若是迟迟不开课，这股劲头凉下去再想提起来就难了。

    辛缜心里有数，打算这便动手，将军校的具体课程从头到尾地设计出来。

    他要培养的不是寻常的兵士，也不是传统意义上的低级武官。

    那些老派的将门子弟，自幼跟着父兄在军营里摸爬滚打，靠的是耳濡目染、口口相传，学的是祖辈传下来的那一套经验，打仗全凭个人勇武和多年积累的直觉。

    勇武固然要紧，但经验这种东西，人走茶就凉，一个老将倒下，他脑子里那些东西就全带进棺材里去了。

    辛缜要做的，是把这些经验变成可以传授，可以复制，可以一代一代往下传的东西。

    他要培养的，是一批既能在前阵亲自带队冲锋，又能在後方看懂军令文书、能计算粮草重、能调度大队人马的军官，放到後世，这些人就是军队的基层骨干，是战场上真正撑起一支军队的脊梁。

    而这些人以後也会不断的往上走，让整个军队不断的规范化。

    他铺开纸张，先在最上方写了几个大字：军校课业总纲。

    然後笔锋一转，开始逐条往下写。

    他写得并不快，每写几条便要停下来，想一想西北军中的实际情况，再想一想这些学员将来的出路，反覆斟酌之後才落笔。

    首先，要想练兵，先要练人。

    这些学员来自三教九流，有寒门出身的子弟，有阵亡将士遗孤，也有从各军选拔上来的年轻锐士。

    他们脾性不同，习性各异，有的在军中厮混久了沾了一身散漫习气，有的没读过几天书连自己的名字都写得歪歪扭扭。

    若不先把他们的筋骨打磨一遍，不先把规矩立起来，後面的课业教得再好也白搭。

    辛缜在第一栏里写下了「队列操练」四个字。

    队列操练，一日两场，晨起一场，午後一场，每场一个时辰。

    内容从最基本的立正稍息、齐步跑步、列队看齐开始，逐步过渡到队形变换、方阵行进、步调协同。

    队列训练的目的不在於花架子，而在於纪律和服从。

    几百个人站在太阳底下，听着同一个号令做出同一个动作，一遍不行就两遍，两遍不行就十遍，直到所有人步调一致、浑然一体为止。

    习惯成自然，时日久了，听到号令便条件反射般地去执行，这便是在每一个人身上刻下的服从本能。

    放到战场上，这几百人便是几百把听从统一号令的刀，指哪打哪，绝不会因为犹豫和迟疑而贻误战机。

    第二栏，他写的是内务条令。

    内务条令不只是叠被子、摆物件、打扫号舍那麽简单。

    每日清晨起床後，每名学员必须在半炷香的时间内将被褥叠成方方正正的豆腐块，号舍内个人物品按统一标准摆放，刀枪挂在左手边，脸盆搁在右手边，鞋履并列放在床脚，多一样不许有，少一样不许少，歪了斜了都有惩罚。

    每铺

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