“，现在他看“人“了。看人，不是“管人“，是“懂人“。懂人，才知道谁适合做什么。知道了，效率就高了。效率高了，质量就稳了。质量稳了，才是工厂。工厂，不是靠一个人，是靠一群人。一群人，各干各的，可合在一起，是一条线——从原料到成品，从成品到包装，从包装到出货。线，不能断。断了，货就出不去。货出不去，钱就回不来。钱回不来，一切白干。

    “好。“李享知说，“你刚才说的——'对得起这份工作'。这句话，不是一个十七岁的孩子能说出来的。你能说出来，说明你懂了——管理，不是管人，是管'匹配'。匹配，是把合适的人放在合适的位置上。放对了，大家都舒服。放错了，大家都别扭。舒服了，效率就高。别扭了，效率就低。效率低，不是人的问题——是'匹配'的问题。你找到了这个问题，解决了这个问题——你就从'管车间'变成了'管工厂'。管车间，看的是今天。管工厂，看的是以后。以后，这个工厂是要扩的——设备多了，人多了，工序多了。到时候，你如果还是只看'事'，不看'人'，你就管不了。管不了，工厂就乱了。乱了，就做不大。做不大，就做不长。“

    小龙点了点头。他走到墙边，看着那十八条规矩。他看了很久，然后拿起蘸水笔，在一张空白纸上开始写字。他写得很慢，每一笔都很有力。他写完了，把纸贴在墙上——第十九条规矩。

    第十九条：“管理，不是管人，是管'匹配'。匹配，是把合适的人放在合适的位置上。放对了，大家都舒服。放错了，大家都别扭。舒服了，效率就高。别扭了，效率就低。效率低，不是人的问题——是匹配的问题。“

    他贴完之后，转过身，看着他爸。

    “爸，这条规矩——是我写的。不是你说，不是小芳说，不是小军说——是我说的。我管车间，管了快一年了。一年里，我只管'事'——油温、酥皮、封签、标签。我以为管好了'事'，车间就管好了。标签事故让我明白——管好了'事'，不等于管好了车间。车间，是人管的。人管不好，事就管不好。人管好了，事自然就顺了。今天，我把四个工人重新分配了岗位——每个人，做自己最擅长的事。从明天开始，我还要做一件事——'培训'。培训，不是教他们怎么做桃酥——他们都会。培训，是教他们'为什么这么做'。为什么油温要一百八十度？为什么酥皮要六层？为什么封签要贴在这个位置？为什么标签要核对三遍？他们知道了'为什么'，就不会只做'动作'——他们会做'判断'。会判断，才能自己发现错误。自己发现错误，才能自己改正。自己改正，才不用我天天盯着。不用我盯着，我才能腾出手，去做更大的事。“

    李享知听完，站起来，走到小龙面前。他伸出手，拍了拍小龙的肩膀。这个动作，跟拍小芳、拍小军的一样——不重，可很稳。掌心的温度透过棉袄，传到小龙的肩膀上。

    “你刚才说的——'培训'。这个词，不是车间主任能想到的。车间主任想的是'今天这锅桃酥有没有做好'。厂长想的是'怎么让所有人都能做好桃酥，不需要我盯着'。你想到了'培训'，说明你不是车间主任了——你是厂长。厂长，不是管事的，是管人的。管事，累死你。管人，人帮你管事。你管人，人管事——这才是工厂。“

    小龙听完，嘴角动了一下——那个翘，跟小芳的、跟小军的，一模一样。不

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