中一个把手机收进了口袋。
三个人都没有说话。
温良从他们中间走过去了。
温良把手机屏幕关了，放回口袋。
他没有问是谁发的。
他没有让人删。
他也没有说“这件事我会向学校说明”。
他从上衣口袋里掏出另一样东西。
一张纸，折了四折。
“把书放下。”
底下没有动静。
“我说把书放下。”
有几个人把书合上了。
更多的人还是低着头。
温良把那张纸在讲台上摊开。
四折的折痕很深，摊平了以后中间那道还是鼓着。
他用手掌从中间往两边抹，抹了三下，把纸抚平。
“昨天晚上九点四十七，群里有四张图。”
“九点四十九撤回。”
“两分钟。你们五十三个人都看见了。”
“我手上这张，是原件。”
他把纸转了个方向，正面朝着教室。
“不是截图，不是复印件。是二〇二三年六月二十九号，江北二中人事科发到我手上的那一张。”
“上头有钢印，有编号，最底下有我自己的签字。”
“我念一遍。”
底下有人抬起头了。
第一个抬头的是最后一排靠窗——孟七七。
第二个是第二排的杜小满。
然后是第三排。第五排。
温良低下头，开始念。
“江北市第二中学，关于给予教师温良记过处分的决定。”
“江二中，二〇二三，人字第十七号。”
“经查，我校高二（4）班班主任温良，于二〇二三年五月至六月期间，擅自更改学生成绩记录。”
“涉及学生三名，科目两门，累计更改记录九处。”
教室里有人吸了一口气。
第二排那个手放在桌洞里的男生，把手抽出来了。
他把手机翻过来，屏幕朝下扣在桌面上。
温良往下念。
他没有停。
“温良在接受调查期间，拒绝说明更改原因。”
“亦未提供任何书面情况说明。”
“上述行为违反《中小学教师职业道德规范》第三条、《江北市第二中学教师管理办法》第二十二条，造成不良影响。”
“经校务会议研究决定：”
“给予温良记过处分，处分期十二个月。”
“取消当年度评优评先资格。”
“调离班主任岗位。”
他念到这儿的时候声音没有变。
不快也不慢，跟他平时念出勤率、念名次、念条款一模一样。
“本人签字：温良。”
“二〇二三年六月二十九日。”
念完了。
温良把那张纸放在讲台上。
他抬起头。
五十二张脸。
这一次全都抬着。
“我说三件事。”
“第一，这份东西是真的。里头每一个字都是真的。”
“我确实改过学生的成绩记录。九处。”
“第二，调查的时候我没有解释。这一条也是真的。”
“我到今天也不解释。”
“第三——”
温良把手放在那张纸上。
“群里那四张图，我不问是谁发的。”
“我不删，我也不查。”
“查出来对我没好处，对发的那个人也没好处。”
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