报更完整、更规范，而且几乎没有明显漏洞。
直播间。
【这就是学霸型选手吗？】
【每句话都有依据，好舒服。】
【感觉她写论文一定不会被导师骂格式。】
【楼上错了，导师会骂创新。】
【哈哈哈哈医学圈真实。】
提问环节，评委教授接过了话筒。
“刘雅琪，你的分析非常全面，但是我有一个问题。”
刘雅琪点头：“老师请讲。”
教授说道：“你刚才提出了很多问题，病例问题，偏倚问题，终点问题，甚至还有统计问题。”
“但是，这些问题之间，有没有一个共同原因？”
刘雅琪愣了一下。
她准备了很多，唯独没有准备这个问题。
镜头给到她。
短暂的沉默，直播间的弹幕也慢了下来。
【来了来了。】
【这个评委每个人都问为什么？】
【感觉像导师查论文……】
刘雅琪低头看了一眼自己的提纲，她尝试整理：“我认为……可能是研究设计阶段考虑不足。”
教授没有打断：“还有吗？”
刘雅琪沉默，几秒后，她轻轻摇头。
“目前我只能分析到这里。”
教授微笑：“很好，能够发现问题，已经是科研能力的重要部分，但更高水平的科研，需要继续追问问题为什么产生。”
“请坐。”
刘雅琪回到座位。
她没有沮丧，反而若有所思。
作为一个本科生，她知道自己的能力是比不上那些硕士和博士的。
当然了，除了陆仁这怪胎。
其次，她隐隐感觉，教授刚才那个问题，其实就是今天比赛真正的方向……
……
李涛重新走上舞台。
“第三位。”
“张沐。”
镜头切换，张沐站起身，缓缓走上台。
她的第一句话，就让不少人精神一振。
“我认为，前面两位同学说的问题都存在，但是这些可能都不是原因，而是结果！”
“真正的问题在于研究设计！”
直播间的弹幕停顿了一瞬，随后慢慢滚动起来。
【来了，开始往根上挖了。】
【前面几个是在拆论文，这个开始拆作者思路了。】
【医学版剥洋葱，已经剥到第三层了。】
【论文作者：别扒了，再扒要看到我的毕业答辩现场了。】
张沐继续说道：
“这篇论文采用的是单中心回顾性研究，这个设计本身没有错，问题在于，作者试图用这种设计回答一个超出它能力范围的问题。”
投影上出现研究目的。
“作者想证明某治疗方案能够改善患者预后，但是回顾性研究最大的限制是什么？”
她停顿了一下继续道：
“无法完全控制混杂因素，无法证明因果关系，所以从研究设计开始，这篇论文就存在一个矛盾。”
“它想回答的问题太大，但是它能够提供的证据太有限。”
台下，陆仁安静地听着。
他发现，这几个人其实都在逐渐靠近那个最后的答案。
赵宇看到的是患者。
刘雅琪看到的是研究质量。
张沐看到的是设计逻辑。
……
张沐汇报结束。
评委照常开始了自己的提问，“如果按照你的思路修改，你认为第一步应该改什么
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