会用国家的未来来给自己儿子的前途交学费；如果他不愿意，朱厚熜也不会用自己儿子的幸福和希望来为这个国家的命运做牺牲品。

    所以他一直在想，康熙的教育失败在哪里。

    其实就算是后世的学者们讨论了那么多，也没有定论，能够说康熙的教育就是在某处有问题，才弄得他的儿子没有一个是安生的。特别是到了最后，皇子们凑在他身边，所为所当有多少是为了孝顺父亲，有多少只是为了争夺那个皇位，谁也说不清。

    不过从另外一个角度来看，他能有那么多个儿子都很争气地去争皇位，这说明康熙对于孩子的知识技能教育工作做的还是很成功的，他的儿子们都很有出息，个个优秀，难以取舍。九龙夺嫡的故事，即便是几百年后的现代人也很喜欢引以为戒，从中吸取政治斗争的经验教训。纯粹以心计阴谋权术的角度来看，康熙的这些儿子们个个都是人才。斗争的惨烈和持久，固然显示着康熙的教育失败，但是朱厚熜倒是觉得，这更多的显示了康熙的成功。有儿子争皇位，还是要比儿子都没本事，选不出来合格的继承人来争皇位的好。

    比如孝宗伯父，他只有正德堂兄一个儿子，争是用不着争了。可是像正德堂兄那样的皇帝，顺顺当当继位了，的确没有因为争位造成什么损失，在朱厚熜看来，却还不如有个雍正过来争一争，起码能对日后继位的那个进行一番磨练，也让他长点本事。竞争选拔出来的，大约是各方面都比较优秀的那个，对国家也好。

    这样看来，康熙的技术教育是成功的。毕竟中国没有哪个朝代，皇子们必须早晨五点钟就上学去，全年只能休息五天时间。而排除了技能和知识的教育问题，康熙的失败，估计就是失败在他对于孩子们的感情不重视——他儿子太多，爱不过来可能也是原因之一。当然，如果单一针对太子来讲，康熙活得太久了，让太子一直处于焦虑的等待备选状态之中，可能这也是父子情感越来越淡漠的缘故。

    对于这个儿子，在他幼年和少年时期，康熙爱得太多了，几乎把所有的父爱都堆在了胤礽一个人身上，予取予求，这就造成了后来胤礽不能有任何“父亲的宠爱转移了”的危机感。只要康熙放在他身上的目光稍微少了那么一点，只要他的要求有任何不能被满足的，胤礽同学就觉得不安，觉得父亲亏待他了——典型的被宠坏了小孩，不能有一丁点不如意的地方。

    而后来胤礽同学实在是很让他父亲失望的——跟自己老妈的娘家一起谋求篡位，于是康熙开始有意地冷淡他，好让他自己反省。但是这样在青年时代父爱的缺失，对比上少年时代的溺爱，那就是天差地别的反差了，于是父子关系开始崩盘。

    现在朱厚熜和宝宝的情形，与康熙父子的情形的确很相似。朱厚熜隐隐约约有了打算，知道自己应该制定好对宝宝的教育计划，从现在开始按照计划教育他，日后才能顺利的培养出合格的接班人，四有好少年。

    这要是别人的孩子，怎么折腾他都觉得没啥——别人家的孩子死不完。可现在这纸上的计划，是针对着自家的孩子，这就是千般万般的舍不得了。当初自己没有做父亲的时候自然觉得作为父母，不对孩子太溺爱是很应当也是很容易的事情，可是真的做了父亲，才知道在儿子面前扳起来脸真的很难——这就是中国的父母啊。

    朱厚熜也知道，现在他对宝宝可能有点宠过头了。就算是他平常不纵容宝宝一些不好的行为，底下的人看着朱厚熜对宝宝的好，也跟着拍马屁。事事由着他的性子来，这还是轻的，要是有些品性不良的，教唆宝宝干些坏事儿取乐，也不是不可能。

    而且小孩子的思想简单，纯粹就是以自己为中心。宝宝虽然聪明伶俐，毕竟年纪小，朱厚熜不能确定自己平素给他灌输的基本的是非观有没有让他记住。如果在这个年纪没有

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