受到良好的教育管束，养成了一些不好的习惯和性格，日后可就改不掉了。

    于是制定一个严密良好的计划，来教育宝宝，这就是很必要的了。宝宝的母亲不在了，家庭教育母亲那一块儿的缺失就必须由父亲来不足。可是传统的中国家庭，历来都是严父慈母，朱厚熜没有信心同时扮演好这两个角色。

    那就侧重一面好了，朱厚熜提起笔，准备按照严父的形象来制定对宝宝的教育计划。但是真的展开了纸来，朱厚熜又开始犯难——标准定的严了不舍得，早晨五点起来锻炼身体外加晨读，大冬天的，他自己都有些懒得爬起来，哪舍得宝宝一个小孩这么折腾？还是改到六点好了……这么一点一点的改的松了，再看一遍又是不满意——松松散散的达不到目的，着上不着下的还不如扮演慈母的角色呢。写了初稿枪毙掉，重新改了还不满意，一直修改了五六遍，却是越修改问题越多。最后朱厚熜把笔一扔，干脆放弃了。

    孩子的教育不是国家的建设，计划制定出来了就可以丢给下面的人去执行。在这个过程中需要输出许多的爱，并且会有许多的踌躇犹豫。

    朱厚熜想起那小儿的笑脸，不由得一笑，再想起那调皮捣蛋任性娇纵的样子，又有些皱眉。这才是一块白玉豆腐，捧在手心里怕掉了，含在嘴里怕化了。

    做个严父，怕日后和孩子感情淡漠，影响父子关系；要是扮演慈父的角色，又怕把儿子惯坏了，再养出一个嘉靖朝的胤礽太子。

    就是这个介于严和慈之间的度，不好把握。要是现在朱厚熜只是个藩王，只是个普通人，普通的父亲，这自然是不必担心的。可是任何事情牵涉到这世间最大的权力，那就会被扭曲，被放大不知多少倍。

    而任何的偏差朱厚熜都不能放纵，宝宝是他的儿子，他不能把他作为帝王教育的试验品。宝宝的人生只有一次，所以不管是要把他培养成君王或是英才，甚至是让他做个富贵闲人，都只有这么一次机会，必须一次成功。

    压力之下，朱厚熜就更觉得沉重。宝宝现在说是还小，一切都不着急，可是现在正是孩子成长最快的时候，别的都可以推后，人生观世界观的教育，却是要立即开始的。性格习惯的培养，也是正是时候。

    可是才想严厉一点，那边宝宝一闹一哭，朱厚熜就没辙了。这真是无奈极了，朱厚熜只想叹气，怎么就是管不住自己，还是心软了。

    不过幸好现在有了徐阶。看着徐阶一本正经地跟宝宝讲课的样子，朱厚熜有些庆幸和徐阶确立关系的及时。

    徐阶对付小孩儿还是挺有一套的，宝宝很喜欢亲近他，但是又不像对待朱厚熜那样的无法无天，还是很有些恭敬的意思的。这才是对待长辈应该有的态度，近而不狭。

    虽说徐阶只是少傅，但是杨慎实在是降服不住宝宝这样的调皮捣蛋。所以除了常规的课程，宝宝其他的德育教育工作就丢给了徐阶。

    先时徐阶或许还会有些放不开，不过等到孩子他爸都被自己抓在手心里了，徐阶也真没什么不敢的了。该打屁股就打，该罚抄书就抄，反正不是自己家的儿子，也没什么好心软的，小孩子犯了错就该罚，总之是没什么放不开的了。

    有一次宝宝还撺掇着朱厚熜给他求饶来着，让徐阶一个眼神就堵回了朱厚熜嘴边的话。从那次起，宝宝也因此越发的敬畏徐阶起来——自己父皇都怕的人，这就是世界上最厉害的人物了。宝宝有了敬畏的人，这才让朱厚熜松了一口气。小孩子不知道天高地厚，想教育好他，总要有个人让他知道什么叫规矩。

    孩子总要有个怕的人，宝宝是被朱厚熜娇惯得很，知道哭闹一下就有用了，也不觉得害怕。而蒋太后，祖母对于孙子的溺爱，几千年来都是始终如一。于是终于有了害怕的人，宝宝也算是老实起来了。等到他从徐

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