他们代理进行拍卖，只收取很少的手续费。

    艳春喜出望外，马上和他签订了相关合同，并将这个好消息告诉了其他人。

    休很为他高兴，同时对自己的画作无人关注而感到更加失落。

    劳伦斯暗暗劝休不要灰心，总有一天他的画会成为巴黎乃至全世界的骄傲。道林也鼓励他，同时推荐自己的朋友来“或缺”参观，劳伦斯也如法炮制。

    不久，休的作品终于有人肯出价购买，令他开怀不已。

    教授素秋语法的蒙格马利先生是个红脸膛脾气极好的老先生，他的讲授从不生硬刻板，而是风趣而随意。

    他常常地办公室备好茶点，一边和素秋喝茶，一边谈到语法的精确部分。

    素秋规规矩矩地坐在他对面手拿一个小笔记本，遇上重要的内容就记载下来，回到家再进行整理和温习。

    一个月后，蒙格马利在最后一次授课后开了瓶香槟，满意地宣布素秋毕业了。

    素秋兴奋异常，拿着蒙教授的名片飞一般去找校长。

    校长看过蒙格马利写在名片上的那行字，慈祥地告诉素秋学校会提供一个教室给她。不过如果没有生源，或者是生源不足十人，这个班会自动取消。

    听到这个消息，素秋并没有特别惊讶，据她所知之前个人申请的办班也是这个规定。谢过校长，她就开开心心地开始准备。

    她用零花钱买了些彩纸，将招生简章抄写在上面，天天在补习班所在的大楼前分发，有时也会走得更远。

    有些人接了传单会感兴趣地边看边询问，有些人则看都不看就丢在地上。素秋从不生气，默默捡回来拍干净再递给下一位路人。

    经过一周的宣传，竟然有十几位对中国古典文学感兴趣的人报名学习。校长爽快地递给素秋一个教室的钥匙，和她签了合同，酬劳是一周十个法郎。

    素秋拿到预付的第一周工资感到特别自豪，走在石板路上也觉脚下有力量了许多。

    她精心准备教案，有不确定的地方就查资料。多亏她曾在培华代过课，对于编写教案备课的程序很熟悉，并不吃力。

    艳春奇怪于素秋的忽然对古诗词发生兴趣，不过也只当她又在思念祖国并没有多问，对她更加关心体贴。